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Sala Rosa
*Escuchar la canción en el fondo del mar
* cantar y bailar libremente, moverse simulando los movimientos de dichos animales
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pensar que otros animales hay en el mar y realizar sonidos si es que lo hacen
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crear nuevas estrofas utilizando los animales del mar pensados en la actividad anterior
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crear movimientos para cada animal
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con elementos que hagan sonido o instrumentos si los tienen, acompañar esta canción
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Registrar en formato video para poder compartir con sus compañeros la experiencia una vez reintegrados a las actividades en el jardín
Sala Celeste
Escuchar la canción del siguiente video
Distinguir los diferentes ritmos de acompañamiento corporal que realizan
Acompañar esta canción variando los ritmos descubiertos anteriormente
Mientras miramos el video realizamos lo que propone
Cantamos una parte de la canción
Para realizar esta actividad podemos utilizar elementos que tengamos en casa que hagan sonido como por ejemplo papeles, botellas, sonajeros, cacerolas, o construir instrumentos utilizando los link que figuran a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=34Bf7uMmedo
https://www.youtube.com/watch?v=7sUNXA4NYKI
https://www.youtube.com/watch?v=eOvuivCdDJM
También se pueden adaptar utilizando latas
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Sala Amarilla
Escuchar la primer canción y realizar los movimientos propuestos coordinar juntos con los integrantes de su familia
Aprender la canción y realizar los movimientos conjuntamente
Escuchar la segunda canción y bailarla con los movimientos corporales que indica (pueden agregarles variantes)
Letra: Umacapiruá, asuo, asué (bis)
UMACAPIRUÁ (antigua expresión MALINKE de difícil traducción que quiere decir algo como "cantar para alegrar" o "cantar con alegría"). Es tan sencilla la canción, que no vale la pena cantarla en otro idioma.
Escuchar otra versión de esta canción y con algún material sonoro (latas, ollas, baldes,etc) o si tienen algún instrumento de percusión, acompañar esta canción libremente y luego realizar el ritmo de la canción que dice leio leio leio, asuo asue
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